"Se enmarca dentro de la estrategia de Amsa de reducir costos y enfocarnos en cobre".
Iván Arriagada — Pdte. ejecutivo Antofagasta plc y
— venta de planta fotovoltaica Javiera"Yo creo que va a haber un acuerdo, no sé si para noviembre, pero habrá acuerdo ".
Mario Fernández
Ministro del Interior y elección de gobernadores
El ala izquierda del ejército austriaco retrocede lentamente ante el intenso fuego de la artillería italiana. El general Cardona lanza todo el peso de su ejército hacia el oeste de Hermada y hacia el norte del Duino, lo que puede abrir el camino de los italianos hacia Trieste. Los austriacos están disgustados por el abandono alemán.
Salta, en Argentina, y Antofagasta, en Chile, quedarán unidas por el aire en un tiempo muy corto, afirmó el agente de Aerotransportes Litoral Argentino -ALA-, el señor Adolfo Bellinguer. El ejecutivo dijo que están en conversaciones con Ladeco y en septiembre comenzarían los vuelos experimentales.
El premio Nobel de Literatura, Gabriel García Márquez, sigue inmerso en un año de homenajes, que comenzó en marzo cuando cumplió 80 años.
Pero ayer recibió el mejor de los premios: volver, con el reconocimiento de toda una carrera a sus espaldas, a su Aracataca natal, en Colombia, el Macondo de su obra.
Sorpresa ha causado el conocimiento del Informe Final de Investigación Especial N°7 de 2017, elaborado por la Contraloría General de la República, respecto al contrato existente entre la Corporación Municipal de Desarrollo Social -CMDS- y la empresa Izquierdo y Novoa LTDA. -Main Comunicación Estratégica-.
Según la acusación y el detalle del organismo contralor, la asesora mantuvo una "comunicación periódica" con personal del Municipio, aunque su contrato era con la CMDS, lo que abre sospechas respecto a las labores que José Miguel Izquierdo -líder de Main Comunicación Estratégica- efectivamente cumplía.
Ante ello, Contraloría determinó instruir un sumario administrativo en el Municipio con el objeto de determinar eventuales responsabilidades administrativas de los funcionarios municipales involucrados, antecedentes que serán remitidos a la Fiscalía Local Antofagasta del Ministerio Público y al Consejo de Defensa del Estado, "para su conocimiento y fines pertinentes". Además, fue remitida una copia del informe al Servicio de Salud Antofagasta y a la Dirección Regional de la Superintendencia de Educación, a fin de que requieran la rendición de cuentas de los recursos involucrados.
Contraloría precisó que lo anterior toma fuerza con los testimonios entregados por dos excolaboradores del Municipio, además de los correos electrónicos remitidos con copia a Main Comunicación Estratégica.
Aun así, el texto establece que -respecto de los emails indagados- "resulta forzoso colegir que los individualizados correos electrónicos reflejan la existencia de una eventual relación profesional entre el señor Izquierdo Sánchez y la Municipalidad de Antofagasta".
Por eso, se exige la investigación del Ministerio Público y el Consejo de Defensa del Estado.
Es importante precisar que aventurar resultados del caso o juicios de eventual culpabilidad no es sano, ni corresponde. Esto es materia de investigación y serán las entidades pertinentes las que dilucidarán la materia.
Se trata de una cuestión efectivamente compleja -a lo que se suma otro informe-, no obstante, partir con ideas preconcebidas no es sano para nadie.
En la actualidad, para atribuir explicaciones adecuadas acerca de los modos de leer y escribir... ellas nos podrían mover a equívocos. Podríamos acompañar la reflexión con preguntas centrales tales como: "¿a usted le gusta leer?"; "¿vive la lectura como algo placentero?"; "¿usted compra diarios, libros o revistas?"; "¿siente que le falta algo si no lee o no escribe?" o "¿a usted le provoca la educación lectora que recibió?".
El hábito de leer debe ser considerado como algo natural, sin costos mayores y en forma placentera para los niños y jóvenes. La formación de niños y niñas lectores, a su vez, es el fruto, en realidad, de una serie de complejos factores que en sí entrañan un desafío motivante y posible, por lo demás, más allá de las librerías y bibliotecas de una ciudad.
Esta manifestación, en todo caso, va sumada a dos mitos que debiéramos dejar atrás: aquel que dice que los alumnos no leen, o leen menos, porque existe la televisión, el cine o los aparatos digitales, aunque, paradojalmente, con éstos, se aburren más; y el otro, que señala una connotación negativa que tendría la lectura en la educación formal, en general. ¿Qué hacer, entonces? Para transformar el acto de leer en una actividad más cercana a los distintos quehaceres hago mención de algunas sencillas prácticas: se puede leer mucho, después de estar viendo una serie o navegando por internet; se puede usar la biblioteca CRA para leer en una clase de Educación Física o de Matemática; se puede crear la costumbre al interior de la familia, con los niños pequeños, después de que ellos juegan Yo-Kai-Watch o Pokémon porque también son buenas historias narrativas. O bien, generar un compromiso emocional con la lectura a través de un diario o de una revista.
Y esto va más allá de lo que puede hacer un docente en la sala de clases. Recordemos que en las clases de lengua y comunicación el tema de la lectura sólo genera impacto en los estudiantes en un promedio 20%. El resto se distribuye en la parte social, la familia, etc.
La mejor experiencia de lectura debe estar posicionada cuando…ni siquiera se sabe leer. El acto de la buena lectura debiera comenzar a organizarse en una necesidad articulada y estética por conocer el mundo a través de las palabras.
Francisco Javier Villegas
Profesor de Castellano, Doctor en Didáctica