Región mantiene un 35% de inasistencia grave entre alumnos de colegios municipalizados y subvencionados
EDUCACIÓN. De acuerdo a datos del Centro de Estudios del Mineduc (CEM), correspondientes al periodo marzo-julio 2023.
La mayoritaria y normal vuelta a las aulas persiste como un permanente desafío para las autoridades de educación y las comunidades escolares debido a los aún altos indicadores de inasistencia grave, tras el impacto y crisis que causó en el sistema educativo la pandemia.
Según el análisis denominado "Reporte nacional de asistencia de marzo a julio de los años 2018, 2022 y 2023", del Centro de Estudios del Mineduc (CEM), a nivel nacional todas las regiones del país registraron un incremento en su asistencia promedio en 2023 respecto al 2022.
El reporte detalla, además, que el porcentaje de estudiantes con inasistencia grave (85% o menos) desciende para todas las regiones respecto al año 2022. Esta baja se evidenció entre marzo y julio de este año (31,8%), comparado al mismo período de 2022 (38,3%). Sin embargo, aún se mantiene una amplia brecha al comparar con los primeros cinco meses educativos de 2018 (19,3%).
El indicador de inasistencia grave lo encabeza la Región de Atacama (55,8%). Mientras que luego siguen siete regiones por sobre el 30% en esta medición, en un listado que incluye a la Segunda Región: Aysén (36,5%), Magallanes (35,5%), Metropolitana (35,4%), Antofagasta (34,6%), Tarapacá (33,3%), Valparaíso (32,5%) y Los Lagos (32,1%).
María Luz Gálvez, directora de Educación de la Corporación Municipal de Desarrollo Social (CMDS) de Antofagasta, reconoce que hoy se enfrenta un problema de inasistencia escolar. "Eso es así, lo cual se traduce en enfermedades, los paros, el grupo migrante que se va de la ciudad antes de que termine el año escolar. Pero por lo mismo, estamos trabajando con el programa del Ministerio de Educación para el retorno a clases. Hoy estamos en la etapa en la que los coordinadores están asistiendo a los establecimientos y a las casas de los niños que tienen una mayor cantidad de problemas de inasistencia".
"En el caso de los migrantes que se devuelven a su país, se guarda el cupo de matrícula. Nosotros no podemos sacarlos del sistema, pero quedan como inasistentes. Por ejemplo, si yo tengo tres chiquitos migrantes y si ellos no han hecho retiro, yo no los puedo retirar del sistema, pero me quedan ausentes. Aunque como decía también los paros de alguna manera han incidido en que los alumnos se desmotiven (…) Nosotros tenemos saturación de estudiantes, pero en algunos niveles, no en todos. Principalmente en primero medio y en tercero básico y en los liceos y escuelas situados hacia la zona norte de la ciudad, aunque en los primeros medios es más general", explica Gálvez.
Según los datos del CEM, el 34,6% de inasistencia grave en la Región de Antofagasta representa un aumento de 13,2% comparado a marzo julio de 2018 y una baja de -5,5% al equiparar con el mismo período de 2022.
Ministro de Educación
Ayer, en tanto, en una entrevista en El Mercurio el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, explicó que las líneas de trabajo de reactivación educativa incluyen recuperación de aprendizajes, convivencia y salud mental, y una línea de revinculación educativa y de recuperación de asistencia. "Aquí es donde vemos que hay líneas de acción, como los revinculadores, que están empezando a funcionar. Son líneas que estamos monitoreando permanentemente para poder identificar qué espacios hay de mejora. Es lo que vamos a evaluar de aquí al término del semestre, antes del inicio del año escolar 2024", dijo Cataldo.
Plan de revinculación
El seremi de Educación de la Región de Antofagasta, Alberto Santander, confirmó la implementación de un equipo destinado a la reintegración de alumnos al sistema escolar. "Hacemos eco de lo expuesto por nuestro ministro, Nicolás Cataldo, la reactivación educativa es un trabajo a largo plazo, sin embargo, actualmente estamos realizando diversos esfuerzos para trabajar en las consecuencias que la pandemia dejó en el sistema educacional, una de ellas es la incidencia en la asistencia a clases. En la Región ya hemos iniciado el despliegue de 39 personas que forman parte de los Equipos Territoriales de Revinculación y Asistencia, esto en las comunas de Calama, San Pedro de Atacama, Tocopilla, Mejillones y Antofagasta".
"Estos equipos ya están en coordinación con las Corporaciones Municipales y Departamentos de Educación Municipal para comenzar a trabajar con los establecimientos educacionales cuyos estudiantes presentan baja asistencia o inasistencia grave. Posteriormente, tras analizar los datos y reportes, los gestores territoriales tomarán contacto con las familias y estudiantes para realizar un minucioso trabajo que permita que puedan retornar a las aulas. Es muy relevante hacer un llamado a las familias para que se comprenda la importancia de asistir durante todos los días a clases, ya que no habrá aprendizajes en los estudiantes si es que no asisten a las escuelas, colegios y liceos", expresó el seremi.